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Guía docente de la asignatura


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1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Acondicionamiento e Instalaciones III: electricidad e iluminación Instalaciones Técnico Grado en Arquitectura Plan 474 Código Periodo de impartición Semestre 7 Tipo/Carácter Obligatorio Nivel/Ciclo Grado Curso 4º Créditos ECTS 5 Lengua en que se imparte Profesor responsable Datos de contacto Horario de tutorías Departamento Español Dr. Arq. D. Alberto Meiss Construcciones Arquitectónicas, Ingeniería del Terreno y MMC y TE Fecha Junio Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La denominación de la materia Instalaciones comprende la formación del futuro arquitecto el imprescindible acondicionamiento de los espacios arquitectónicos para que sean vivideros, así como de las infraestructuras urbanas relacionadas con los anteriores. El contexto inmediato son dos asignaturas previas y otras tres posteriores de la misma materia. Como precedentes las asignaturas Acondicionamiento e Instalaciones I: fontanería, saneamiento, incendios y Acondicionamiento e Instalaciones II: acústica y calefacción que se imparten en el curso anterior. Y como consiguientes las asignaturas Acondicionamiento e Instalaciones IV: climatización y ventilación y las optativas Acondicionamiento e Instalaciones V: energías renovables e instalaciones especiales y Acondicionamiento e Instalaciones VI: instalaciones urbanas. 1.2 Relación con otras materias Es evidente su relación con una materia afín y previa como la materia Física del módulo propedéutico. Pero también existen otras afinidades dentro del marco de la debida transversalidad de los conocimientos que se transmiten al estudiante. Nos estamos refiriendo a la materia construcción, dentro delo mismo módulo técnico, como determinante de la envolvente del espacio y por lo tanto decisiva para su acondicionamiento. De no menor 1 de 6

2 importancia hay que señalar la transversalidad con la materia de Proyectos, fundamental para aunar todo el conocimiento edificatorio, y con la materia Urbanismo en su parcela correspondiente, ambas del módulo proyectual. 1.3 Prerrequisitos Aunque sería recomendable seguir la secuencia del ordinal de todas las asignaturas de Acondicionamiento e Instalaciones, no se exige ningún prerrequisito. 2. Competencias COMPETENCIAS BÁSICAS DE LA TITULACIÓN B1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. B2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. B3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. B4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. B5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. B6. Se garantizan aquellas competencias que figuren en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, MECES. B7. Capacidad para promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (Ley 3/2007), la no discriminación y accesibilidad de las personas con discapacidad (Ley 51/2003), la cultura de la paz (Ley 27/2005). 2.1 Generales G1. Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas. G2. Conocimiento adecuado de la historia y las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnología y ciencias humanas relacionadas. G8. Comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios. G9. Conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las distintas tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de condiciones internas de comodidad y de protección de los factores climáticos. 2.2 Específicas 2 de 6

3 E17. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas E22. Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministro eléctrico, de comunicación audiovisual y de iluminación artificial; E23. Capacidad para conservar instalaciones. 3. Objetivos El estudiante que supere la asignatura debe poseer la suficiente formación en la materia como para diseñar y dirigir la ejecución de las instalaciones eléctricas y de iluminación artificial en los edificios. También debe aglutinar el conocimiento suficiente como para conservar las instalaciones anteriores. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clase magistral 24 Estudio y trabajo autónomo individual 60 Clases prácticas en aula 10 Estudio y trabajo autónomo grupal 15 Laboratorios/Taller 14 Prácticas de campo 2 Total presencial 50 Total no presencial Bloques temáticos Bloque 1: Instalaciones eléctricas y de Iluminación Carga de trabajo en créditos ECTS: 5 a. Contextualización y justificación Como ya se ha mencionado en el punto 1.1 el contenido de la asignatura se justifica por su trascendental papel en el uso de los edificios: sin la energía eléctrica no funciona nada. Y sobre el papel de la iluminación, dependiente a su vez de la electricidad, se podría decir otro tanto. b. Objetivos de aprendizaje El estudiante que supere la asignatura debe poseer la suficiente formación en la materia como para diseñar y dirigir la ejecución de las instalaciones edificatorias eléctricas, de puesta a tierra, de pararrayos y de iluminación artificial. También debe aglutinar el conocimiento suficiente como para conservar las instalaciones anteriores. c. Contenidos 3 de 6

4 Comprende la formación del futuro arquitecto en todo aquello que tiene que ver con el imprescindible acondicionamiento de los espacios arquitectónicos para que sean vivideros. Sus grandes capítulos de la materia serán los siguientes: Instalaciones eléctricas. - Instalación eléctrica en edificios de viviendas y locales de pública concurrencia. - Instalación de puesta a tierra. Centros de transformación. - Instalación contra descargas atmosféricas: Pararrayos. - Instalación de transporte vertical: Ascensores. - Conservación de instalaciones. Instalaciones de iluminación. - Acondicionamiento lumínico. Instalación de iluminación. - Instalación de alumbrado de emergencia. - Conservación de instalaciones. d. Métodos docentes Acorde con la memoria de verificación del Grado, son los siguientes: - Lección magistral teórico-práctica sobre base audiovisual para las denominadas Clases Teóricas - Clases Prácticas de Aula para la resolución de problemas y estudio de casos - Laboratorio/Taller para la mejor comprensión de materiales y experiencias sobre el temario de la asignatura - Prácticas de campo: visitas de obra y conferencias sobre obras y sistemas singulares - Atención personalizada a través de la Tutoría e. Plan de trabajo Dentro de un bloque único temático sobre la energía eléctrica, la signatura se organiza en dos partes, la primera corresponde a instalaciones eléctricas y la segunda de iluminación con un plan de trabajo común. Se comienza por exposiciones teórico-prácticas basadas en material multimedia comentadas por el profesor, previamente disponible al estudiante en formato impreso. Cuando se ha avanzado la suficiente materia se van alternando con clases prácticas y de laboratorio/taller, también con proyecciones y pizarra, para resolver casos concretos reales o simulados. Para el dimensionado de las instalaciones de iluminación se hace imprescindible el uso de programas informáticos especializados. Se complementa la formación con un conjunto de actividades donde caben conferencias de ciertos fabricantes, visitas a obras o fábricas en función de las disponibilidades, trabajos personales o en grupo, y la atención personalizada en las tutorías. f. Evaluación Calificación de la convocatoria ordinaria: - El 10% de dicha calificación por aptitud y participación en todas las actividades de la asignatura. - El 20% se obtendrá del resultado de un ejercicio escrito a realizar a mitad del semestre, compuesto por una primera parte de cuestiones teóricos-prácticas breves valorada como 2/3 y una segunda de aplicación práctica numérica como 1/3 del total del ejercicio. 4 de 6

5 - El 70% restante corresponde a la calificación del examen Final que será de toda la asignatura. No se podrá superar el examen y con ello la convocatoria de la asignatura si en alguna de las partes no se llega a 3 sobre 10. Calificación de la segunda convocatoria (de febrero): - Será la obtenida en un examen del mismo formato y características que el examen Final, pero se considera independiente del resto del curso por lo que se valorará como el 100% de la nota de la convocatoria. g. Bibliografía básica Sobre instalaciones eléctricas: - Feijó Muñoz, Jesús. La instalación eléctrica del edificio residencial según el nuevo REBT. Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España ISBN: Feijó Muñoz, Jesús. "Instalaciones Eléctricas en la Arquitectura". Colegio Oficial de Arquitectos en Valladolid, ª edición. ISBN: Sobre instalaciones de iluminación: - Feijó Muñoz, Jesús. "Instalaciones de Iluminación en la Arquitectura". y Colegio Oficial de Arquitectos en Valladolid, ISBN: CTE DB-HE-3 Eficiencia energética de las instalaciones de iluminación - UNE-EN : Iluminación. Iluminación de los lugares de trabajo. Parte I: Lugares de trabajo en interiores h. Bibliografía complementaria Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión e Instrucciones Técnicas Complementarias. RD 842/2002 de 2 de agosto (BOE 18/9/02). Guía Técnica de Aplicación del REBT CTE DB-SU-8 Seguridad frente al riesgo causado por la acción del rayo Reglamento de eficiencia energética en instalaciones de alumbrado exterior y sus Instrucciones técnicas Complementarias. BOE 19/12/08 Norma UNE-EN sobre alumbrado de instalaciones deportivas Indalux Iluminación Técnica. Luminotecnia 2002 Comité Español de Iluminación, e Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía. Cuadernos de Eficiencia Energética en Iluminación (números 1 al 5). Madrid UNE Tareas visuales. Clasificación1 UNE Niveles de iluminación. Asignación de Tareas Publicaciones CIE. Comisión Internacional del Alumbrado i. Recursos necesarios Para todos los temas se necesita pizarra, videoproyector y ordenador, software especializado, material de laboratorio, y plataforma virtual de aprendizaje cooperativo (Moodle) para tutorías y autoevaluación, 6. Temporalización (por bloques temáticos) 5 de 6

6 BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO Instalaciones eléctricas y de Iluminación 5 15 semanas 7. Sistema de calificaciones Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Pruebas teórico-prácticas 90% porcentaje final de estas pruebas Aptitud/participación, trabajos 10% porcentaje final de estas pruebas 8. Consideraciones finales La calificación de la convocatoria extraordinaria será la obtenida en la prueba teórico práctica que representará el 100% de dicha prueba. 6 de 6